By Esther Hartwig
Kann das Verhältnis zwischen den Generationen davon unberührt bleiben, dass die Jüngeren ganz selbstverständlich mit sozialen Netzwerken aufwachsen und umgehen, während die Älteren diese Medien allenfalls in ihre „Offline-Welt“ assimilieren? Und wie gestaltet sich eine mögliche Diskrepanz, wenn in der dualen Ausbildung die beiden Lebenswirklichkeiten von Lehrenden und Lernenden aufeinander treffen?
Ein Teilaspekt dieser umfangreichen Thematik soll unter der folgenden Forschungsfrage untersucht werden:
Inwieweit beeinflusst, aus Sicht einer Ausbilderin, die deepest Nutzung von Social Media durch Auszubildende während der Arbeitszeit die Ausbildung?
In seinen Ausführungen zur Medienpädagogik konstatiert Dieter Baacke, dass „Kinder und Jugendliche heute mit Medien aller artwork aufwachsen und sie eigentlich überall, wo sie sich aufhalten, auch benutzen.“ (Baacke, 2007, S. 61). Aus den Medien der 90er wurden die Medien des digitalen Zeitalters: laut Angaben des Statistischen Bundesamts nutzten im ersten Quartal 2015 über ninety Prozent der sixteen- bis 24-Jährigen soziale Netzwerke für inner most Kommunikation. Über den Kurznachrichtendienst WhatsApp kommunizieren eighty Prozent der sixteen- bis 18-Jährigen. Bei dem sozialen Netzwerk fb sind es sogar 88 Prozent in dieser Altersgruppe.
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Digital Natives versus Digital Immigrants: Die Auswirkungen unterschiedlicher Lebenswirklichkeiten auf die Ausbildung im dualen System (German Edition) by Esther Hartwig
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